La importancia del aprendizaje activo de los alumnos

Este artículo muestra cómo Dónal Gaynor utilizó Formative para potenciar el aprendizaje activo de los alumnos.

Formative
Equipo de redacción
2 de febrero de 2023
Historias de educadores

El profesor jefe Dónal Gaynor da prioridad al uso de los datos de los alumnos para orientar las prácticas educativas. Junto con sus compañeros de su escuela sueca Kunskapsgymnasiet, Dónal "siempre ha mirado los resultados y las preguntas" de cualquier evaluación de los alumnos para averiguar "dónde estaba el problema, y luego volver a él". Este planteamiento revela un compromiso con los alumnos y con asegurarse de que reciben el apoyo que necesitan.

El reto al que se enfrentan Dónal y Kunskapsgymnasiet "es conseguir que los estudiantes sean activos aquí y ahora en las clases y utilicen el tiempo de clase de forma productiva para su aprendizaje y su desarrollo". Incluso con buenos datos, Dónal lamenta cómo el tiempo puede interponerse en la retroalimentación y el aprendizaje de los estudiantes. Esa conexión productiva con los estudiantes a veces no puede empezar hasta "la siguiente clase, porque tienes que llevarte [los resultados] a casa, marcarlos" y discutirlos en clase al día siguiente. En ese momento, Dónal y sus compañeros se preocupan por la retención: ¿ha pasado demasiado tiempo?

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Sin embargo, Formative permite al Kunskapsgymnasiet captar rápidamente la atención de los alumnos. La plataforma no solo permite a los educadores "individualizar más... adaptarse más al grupo de estudiantes que tienen delante", sino que también pueden "ver a todo un grupo y... ver a los individuos fácilmente". En tiempo real, Dónal puede utilizar esa visión para determinar qué áreas siguen suponiendo un reto para los estudiantes, "y lo hacemos ahora mientras lo necesitan". Formative no da a los alumnos "tiempo para olvidar que necesitan" apoyo específico, lo que ayuda a romper el bucle de retroalimentación.

Además, los educadores de Kunskapsgymnasiet pueden utilizar Formative para mejorar sus planteamientos pedagógicos innovadores. Según Dónal, en Kunskapsgymnasiet, los educadores "trabajan mucho con... la educación centrada en la lengua porque muchos de nuestros alumnos no son hablantes primarios de sueco". Para reforzar estos esfuerzos, los profesores "estudian cómo funciona el texto y cómo navegar por distintos tipos de documentos, cómo construir fragmentos de texto". Formative ofrece muchas "formas diferentes de trabajar con distintas cantidades y formas y tamaños y formas de texto[s]" que hablan directamente de ese plan de estudios específico. 

Todo ello en un formato que, como dice Dónal, permite a los educadores ofrecerlo todo "a través de una plataforma... [que proporciona] esa reacción receptiva con mis alumnos que yo quiero".

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