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Los profesores evalúan a diario la comprensión de los alumnos mediante boletines de salida, timbres y deberes. Pero es difícil ver el progreso hacia los estándares cuando los resultados de las evaluaciones formativas no están en un solo lugar. Para apoyar una cultura impulsada por los datos, las escuelas necesitan una manera transparente de convertir las evaluaciones formativas en ideas de enseñanza procesables.
En esta sesión de 30 minutos, aprenderás:
Cody Caudill es arquitecto de soluciones curriculares en Newsela. Es un antiguo profesor de ELA y escritura que cree que todos los estudiantes merecen oportunidades de aprender que sean estimulantes, atractivas y que les inspiren a marcar la diferencia en el mundo. En su trabajo en Newsela, colabora con líderes y educadores de todo el estado de Washington para combinar planes de estudios y recursos que permitan a los estudiantes pensar, innovar y hacer oír su voz cada día. Cody es licenciado en Estudios Ingleses y de Escritura por la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign.
